在书法的具体学习中，启功老师提出了学习书法的阶梯性原则，即“学习书法应该有次序，由浅入深，由近及远，不管什么学问都是这样的。”这一观点揭示了书法学习过程的系统性与渐进性。实际上，许多人在初学书法时，往往希望一蹴而就，过于急功近利，但启功老师的方法提醒我们，书法学习是一个循序渐进的过程，每一个阶段都需要投入足够的时间和精力。通过这一方法，学生可以更好地掌握基本的书写技能，最终实现个性化的艺术表达。

12月25日下午，“褚风徐徐•浙江省书法名师课堂教学展示”在杭州采荷第一小学教育集团钱江新城实验小学报告厅如期举行。活动在杭州市采荷第一小学教学处副主任张汉艺主持下进行，浙江省特级教师、浙江省书法教育研究会理事曹建林，上城区书法美术教研员胡俊攀，杭州 ...

的确如此，对于这些日课作品，有着一种天生的亲切感，不知道，你看到后，是不是也有同样的感受呢？记得分享点赞哟。 写在结束 启功体是书坛 ...

春节将至，万家团圆的时刻，书写春联成了中国传统文化的重要组成部分。为了进一步弘扬这一中华优秀传统，敖汉青年夜校特意推出了这一主题书法课程，希望在欢乐祥和的节日氛围中，加深青年对传统文化的理解，感受书法之美与年味的浓厚。

01 书法是孩子心智成长的隐形导师 从我的观察来看，书法课是孩子们接触并尊重传统的一扇窗户。 你或许见过这样的场景：一位五年级的小男孩 ...

在完善课程制度要求方面，教育部加强顶层设计，于2011年、2013年先后印发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，为中小学书法教育提供了政策指导。此外，2021年印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》也将书法作为满足 ...

作为“书法之乡”，河北宁晋早在2009年就提出了“让每名学生写一手好字”的目标。近年来，该县明确以“创新体制机制、培养师资队伍、营造良好生态”为主要抓手，促成当地书法教育事业落地生根、开花结果。

十四届全国人大二次会议期间，有代表提出“将汉字书法列为中小学及学前教育必修课”，该建议日前得到教育部正式答复。 教育部在答复中表示，我国高度重视以书法为重要载体的中华优秀 ...